MONOGRAFIA DE OJO DE AGUA


LA COMUNIDAD DE OJO DE AGUA PERTENECE AL MUNICIPIO DE ZIHUATEUTLA QUE PROVIENE DE LOS AZTECAS ZIHUATL MUJER Y TEUTLI GOBERNADOR, LA MUJER GOBERNADORA.
LA GENTE PLATICA QUE LOS PRIMEROS HABITANTES LE PUSIERON POR NOMBRE OJO DE AGUA A LA COMUNIDAD PORQUE VIVIAN EN UNA FINCA RODEADA DE ARBOLES EN LA CUAL HABIA UN MANANTIAL QUE TENIA LA FORMA DE UN OJO; EN LA ACTUALIDAD ESTE MANANTIAL SE SECO Y AHORA SOLO QUEDO LA FORMA Y SE LE CONOCE A LA COMUNIDAD COMO LA TRANCA DE FIERRO EL MOTIVO NO SE SABE EXACTAMENTE.
LA COMUNIDAD DE OJO DE AGUA SE ENCUENTRA UBICADA:
NORTE CON LA UNIO Y EL MUNICIPIO DE ZIHUATEUTLA
SUR CON TLAXCALANTONGO,
ESTE CON LA FINCA LAS MARGARITAS
OESTE CON EL CERRO...
DENTRO DE ESTA COMUNIDAD PODEMOS ENCONTRAR DOS CLIMA
CLIMA SEMICALIDO SUBHUMEDO
CLIMA CALIDO HUMEDO
LA COMUNIDAD ES MUY RICA EN VEGETACION YA QUE EL CLIMA PERMITEQUE CREZCAN NUMEROSAS PLANTAS SILVESTRES Y OTRAS QUE SON CULTIVADAS POR LA GENTE ENTRE ELLAS ESTA: MAIZ,CAFE, PLATANOS, FRIJOL, MANDARINA, RABANOS, LECHUGA, PAPAYA ETC.
PARA SEMBRAR LA GENTE UTILIZA EL AZADON, PICOS,BARRETAS, Y ALGUN OTRO INSTRUMENTO QUE ELLOS MISMOS ELABORAN PARA UNA MEJOR SIEMBRA, PARA OBTENER UNA BUENA COSECHA HACEN USO DE FERTILIZANTES Y QUEMAN LA PLANTA; AUNQUE ESTO DAÑA LA TIERRA ELLOS LOS UTILIZAN PORQUE ES MAS RAPIDO Y MENOS CANZADO, ESTO SE HA RELACIONADO DENTRO DE LOS CONTENIDOS DE NATURALES Y GEOGRAFIA CON LOS NIÑOS PARA BUSCAR UNA SOLUCION EN LA COMUNIDAD.
DENTRO DE LA FAUNA PODEMOS ENCONTRARANIMALES SILVESTRES COMO SON TEJONES, ARMADILLOS, TLACUACHES Y UNA INFINIDAD DE AVES DE MUCHOS COLORES; EXISTEN ANIMALES DOMESTICOS COMO SON: GALLINAS,PATOS, PAVOS, CONEJOS, GATOS Y PERROS.
APROXIMADAMENTE EXISTEN 500 HABITANTES DENTRO DE LA COMUNIDAD Y SIN CONTAR A LOS JOVENES Y SEÑORES QUE TRABAJAN EN LOS ESTADOS UNIDOS, ALGUNOS JOVENES SE N¡VAN A SONORA AL CORTE DE CAFE ESO S CON LA FINALIDAD DE AYUDAR A SUS PADRES EN LOS GASTOS ECONOMICOS D SU CASA Y PARA LE ARREGLO PERSONAL DE ELLOS MISMOS.
LAS SEÑORAS, SEÑORES Y JOVENES QUE SE QUEDAN DENTRO DE LA COMUNIDAD OBTIENEN RECURSOS ECONOMICOS DEL CORTE DE CAFE QUE ES TEMPORADAS DE OCTUBRE A MARZO APROXIMADAMENTE PORQUE PUEDE VARIAR
ASI COMOP SE DEDICAN AL CAFE TAMBIEN SE DEDICAN A LA VENTA DE PRODUCTOS, ALBAÑILERIA, DE PANADEROS Y ALGUN OTRO TRABAJO QUE ENCUENTRAN.
LAS JORNADAS DE TRABAJO SON LARGAS YA QUE INICIAN SUS LABORES DESDE LAS 6 DE LA MAÑANA HASTA LAS 7 DE LA TARDE, LO QUE SE LES PAGA ES DE ACUERDO A LOS DIAS QUE TRABAJAN Y EL SALARIO ES EL MINIMO; CUANDO EL CLIMA SE ENCUENTRA EN MALAS CONDICIONES LOS SEÑORES NO SALEN ATRABAJAR, ADEMAS LES PERJUDICA DEMASIADO LOS HURACANES YA QUE SON PERDIDAS COMPLETAS DE LAS COSECHAS Y LA AGRICULTURA ES FUENTE PRINCIPAL DEL SUSTENTO ALIMENTICIO YA QUE ELLOS SIEMBRAN SUS PRODUCTOS DE CONSUMO.
CON LA REVOLUCIÓN MEXICANA LAS PERSONAS OBTUVIERON MUCHOS LOGROS PERO EN SI QUIENES FUERON LOS BENEFICIAROS...
PORQUE EN LA ACTUALIDAD EN LAS COMUNIDADES INDIGENAS LA GENTE SIGUE SIENDO DESCRIMINADA POR LOS QUE MAS TIENEN COMO SON EL CASO DE LAS AUTORIDADES, SON LOS QUE TRABAJAN MAS Y LES PAGAN MUY POCO.
LA EDUCACION ES LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA, SERA VERDAD PORQUE EXISTEN MUCHOS JOVENES QUE NO CONTINUARON CON SUS ESTUDIOS POR FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS PORQUE NO TIENEN EL UNIFORME, O ALGUN MATERIAL, ES VERDAD QUE LAS MADRES CUENTAN CON EL PROGRAMA DE OPORTUNIDADES PERO NO TODAS ADEMAS DE QUE EN LA MAYORIA DE LOS CASOS EL SEÑOR LO UTILIZA PARA EL CONSUMO DE EL MISMO Y NO EN SUS HIJOS.
OJO DE AGUA AUN ESTA EN MALAS CONDICIONES YA QUE NO CUENTA CON EL SERVICIO DE UNA CASA DE SALUD POR TAL MOTIVO LA GENTE TIENE QUE IR A LA COMUNIDAD MAS CERCANA QUE ES LA UNION O LA CEIBA Y EN OCASIONES LOS A TIENDEN MAL
LAS VIVIENDAS ESTAN CONSTRUIDAS DE BLOCK, DE MADERA Y ALGUNAS DE CARRIZO; EN LA MAYORIA PREDOMINA EL PISO DE TIERRA ESTO ES PORQUE LOS PADRES TRABAJAN PARA IR CONSTRUYENDO MEJOR SU CASA NO PORQUE EL MUNICIPIO LOS APOYE.
OJO DE AGUA O LA TRANCA DE FIERRO ES DE BAJOS RECURSOS, CUENTA CON LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES QUE ES PRIMARIA, PREESCOLAR Y SECUNDARIA QUE PERTENECEN AL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE).
DE IGUAL MANERA CUENTA CON EL SIGUIENTE SERVICIO PUBLICO QUE ES TRANSPORTE Y CUALQUIER PERSONA PUEDE HACER USO DE ELLOS QUE SON TAXIS Y AUTOBUSES QUE PROVIENEN DE XICOTEPEC DE JUAREZ.
DENTRO DE ESTA COMUNIDAD EXISTEN LAS CLASES SOCIALES Y ESTO SE VE DENTRO Y FUERA DE LA COMUNIDAD YA QUE LA GENTE Y LOS MISMOS NIÑOS DESCRIMINAN A LAS PERSONAS DE BAJOS RECURSOS .

viernes, 13 de junio de 2008


UNIVERSADAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UPN

ASESOR: RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ

ALUMNO – DOCENTE: YASMIN BAÑOS GUEVARA

MATERIA: HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN II

PREGUNTAS DE LA UNIDAD III

TERCER SEMESTRE


GRUPO B

CICO ESCOLAR: 2007 – 2008



PAPEL DE LA EDUCACION EN EL PROCESO DE LA INTEGRACION NACIONAL:
En 1921 se crea la SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, a partir de ahí la educación empieza a tomar importancia; Vasconcelos fue una pieza importante en esta época porque fue el primer titular y organizador en la educación del país, el estado empieza a asumir su papel frente a la educación, por ese motivo de 1926 a 1929 surge la guerra entre el estado y la iglesia ( guerra cristera) con la cual se pretendía quitar al clero de la enseñanza, se inició al cerrar el colegio de santa María de todos santos. Valentín Gómez Farías Presidente de México en dos periodos sentó las bases para separar al estado de la iglesia. El maestro rural se debe abstener de manifestar su religión, sobre todo la católica por estar más enraizada y ser la que ha influido más en conservar al indio en ignorante.

Los objetivos d la escuela rural eran que los alumnos aprendieran:
· El idioma castellano
· Costumbres y hábitos satisfactorios y modos superiores de vida personal, doméstica y social
· Trabajos agrícolas, crianza de animales domésticos, oficios rurales de la región
· Artes populares de la región
· El uso de instrumentos de cultura( leer, escribir y contar)

Los objetivos de la escuela OJO DE AGUA donde laboro son:
Que los niños y (as) adquieran conocimientos, habilidades y destrezas, así como hábitos, actitudes y valores que les permitan desarrollar sus capacidades, trabajar con dignidad, mejorar la calidad de su vida así como tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

Como ya se había mencionado Vasconcelos organizo la educación en el país y creó las misiones culturales como complemento del sistema escolar convirtiendo a los maestros rurales en modernos misioneros.
El objetivo de las misiones era ofrecer cursos a los maestros para que elevaran su nivel de información como su capacidad pedagógica.

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